Story Cove – bajki do słuchania


Istnieje 5 aspektów nauki języka (znanych szczególnie dobrze każdemu, kto zdawał FCE lub inne podobne egzaminy :)):
– Speaking
– Listening
– Reading
– Writing
– Use of English (lub innego języka – czyli generalnie gramatyka)
O ile z czytaniem i gadaniem daję sobie nieźle radę, to pisanie po angielsku wciąż jest moją piętą achillesową.
Mimo, że na co dzień muszę pisać dużo i mądrze (to właśnie jest najtrudniejsze :)) i wydawać by się mogło, żem zaprawiona w boju, to nie przychodzi mi to naturalnie, oj nie!

Słowniki online, jak również inne thesaurus’y są ostro w użyciu.
Lekkości stylu, precyzyjnego wyrażania ‚co autor chciał przez to powiedzieć’ czy pisania PO ANGIELSKU zamiast tłumaczenie z polskiego nie da się jednak nauczyć ze słowników (chlip, chlip). 

Oczywiście nie jest tak tragicznie, bym pisała „Thank you from the mountain‚”czy „I feel a train to you„.
Climatization‚ i tym podobnych kalk nie konstruuję.
Wiem, że novel to powieść a nie nowela, a hazard to nie ruletka, tylko co najwyżej niebezpieczne chemikalia ;). 
Nie sczelam tesz raczej rarzoncych błenduf ortopedycznych ortograficznyh.

By jednak sklecić coś sensownego, potrzebuję trochę czasu.
Inaczej sprawa się ma z rozumieniem ze słuchu. Tu przez wiele lat czas działał na moją niekorzyść (tzn. bezczelnie gnał do przodu, nie czekając aż zrozumiem wszystko, co zostało powiedziane).
Wartka rozmowa, nieznany akcent, hałas w tle powodowały, że gubiłam wątek (lub, co gorsza, istotną informację, że np. mój pociąg będzie podstawiony na inny tor :))
I o ile pisania esejów, opening paragraphs i letters of complaint szczerze nie znosiłam, to zawsze najbardziej zmagałam się z ROZUMIENIEM ZE SŁUCHU (listening) – co było widoczne po wynikach moich tesów.
Długo, długo, długo męczyłam się, zanim byłam w stanie swobodnie zrozumieć gadającego Anglika, szczególnie jak go nie widziałam (słuchając dialogów na CD, oglądając filmy bez podpisów, itp.).
Nie wspominam tu nawet o różnych akcentach – bo to już był kosmos totalny.
Do tej pory, jak muszę coś ważnego załatwić telefonicznie, szczególnie z jakąś ważną personą, to … wybieram maila :)
 
Jestem typowym przykładem osoby wzrokowo-kinestetycznej.
Muszę słowo zobaczyć, albo najlepiej je zapisać, żeby je zapamiętać.
Wszystkim, którym nieobce są powyższe zmagania (i/lub chcą oszczędzić im swoim dzieciom lub uczniom) z przyjemnością polecam stronę, na której można posłuchać prostych historyjek po angielsku (z amerykańskim akcentem :)). 

Bajki z rożnych części swiata są czytane przez lektora.
Towarzyszą temu dość ubogie animacje, typu: osiołek machnał ogonkiem, krokodyl kłapnął szczęką – co moim zdaniem jest ZALETĄ, gdyż dzieci nie skupiają się na stronie wizualnej i mogą się lepiej wsłuchać w treść.

Dodatkowo, pod każdą historią są Story Activities – czyli pomysły, jak można wykorzystać historyjkę w połączeniu z innymi przedmiotami.
Wiele z nich będzie dużo trudniej wykonać bez dostępu do tekstu.
Książeczki oczywiście można kupić za Wielką Wodą, ale nie sądzę, żeby ktoś się na to porwał :). 
Jednak można je wykorzystać by ćwiczyć rozumienie ze słuchu.
Oto kilka przykładów zabaw i ćwiczeń – istna kopalnia pomysłów!
1. Drama – pokazywanie m.in. różnych emocji przeżywanych przez bohaterów historii, ćwiczenie języka ciała, odgrywanie poszczególnych bohaterów.
2. Science czyli np. dyskutowanie, które zdanie jest prawdziwe (dzieci muszą wykorzystywać swoją wiedzę z biologii lub innego przedmiotu).
Czy osły mają długie uszy?
Czy koguty znoszą jajka?
Czy kozły to zwierzęta domowe czy dzikie?


3. Matematyka 

Liczenie rządków koniczyny (którą sadziły zwierzęta w bajce), mnożenie i dodawanie i inne wariacje na temat.
 
4. Ćwiczenia językowe
W tym przypadku rozgryzanie homoghraphs czyli wyrazów wieloznacznych jak np. zamek czy droga

5. Gotowanie egipskiego deseru – nie tylko jako umilenie tematu ale też np. omawianie pewnych aspektów kulturowych
 
6. Plastyka + Przysłowia
Projektowanie i wykonanie plakatu, który zawierałby jakieś przysłowie o prawdzie (tytuł bajki The Well of Truth – Studnia Prawdy)

I wiele, wiele innych inspirujących pomysłów :)

Miłego słuchania!
super-teacherka
Reklamy

Nakarm blog komentarzem :)

Wprowadź swoje dane lub kliknij jedną z tych ikon, aby się zalogować:

Logo WordPress.com

Komentujesz korzystając z konta WordPress.com. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Google+

Komentujesz korzystając z konta Google+. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie z Twittera

Komentujesz korzystając z konta Twitter. Wyloguj /  Zmień )

Zdjęcie na Facebooku

Komentujesz korzystając z konta Facebook. Wyloguj /  Zmień )

Connecting to %s